Coloquio “Problemas y decisiones morales en psiquiatría: Análisis del discurso argumentativo de los residentes de un programa de Psiquiatría Adultos de la U. de Chile”

La complejidad de la práctica clínica en psiquiatría hace que los profesionales enfrenten diversos problemas morales sobre los cuales deben tomar decisiones que, idealmente, debieran estar basadas en hábitos adquiridos a lo largo del proceso de formación profesional, haciendo necesario promover competencias bioéticas en aras de la excelencia técnica y moral.

En un nuevo coloquio académico realizado por nuestro Departamento, la académica Gabriela Huepe dio cuenta de su investigación que buscó caracterizar los argumentos utilizados por los residentes de un Programa en Psiquiatría de Adultos de la Universidad de Chile para justificar sus decisiones sobre los problemas morales que visualizan en su especialidad.

Respecto de los problemas ético-morales en psiquiatría, la profesional indica que “hay distintos factores que promueven el surgimiento de estos problemas y que también le otorgan cierta complejidad específica a la psiquiatría respecto de otros campos de la medicina. Por ejemplo, dentro de los factores de la relación médico-paciente, se presenta la variabilidad de la capacidad del paciente para la toma de decisiones respecto de su propia salud. Aquí, atendiendo a que pacientes con trastornos mentales se enfrentan en esta especialidad a mayores momentos de tomas decisiones sobre su propia salud, asunto que no necesariamente pasa en otros ámbitos”.

Algunos de los resultados de la investigación demostraron que el respeto de la autonomía del paciente es uno de los principales problemas que visualizan y enfrentan en su residencia, frente al cual se entregan argumentos legales, de la psiquiatría y de la bioética, habiendo diferencias en las argumentaciones sobre lo que en la realidad se decide hacer, respecto de lo que idealmente debiera hacerse.

¿Quieres saber más acerca de los resultados de esta investigación? Te invitamos a ver la presentación de la profesora Gabriela Huepe